التخطي إلى المحتوى

وزير التعليم يوضح سبب منع دخول طلاب أولى وثانية ثانوي الامتحانات بورقة

كتبت منال مينا

استجاب وزير التعليم والتكنولوجيا والتعليم الدكتور طارق شوقي لطلب من بعض أولياء الأمور بإخضاع التلاميذ لامتحانات الرياضيات الإعدادية والثانوية من خلال مستند تقني لحل المشكلات قبل الرد عليها في النظام. قال إن طريقة التقييم القديمة مختلفة تمامًا عن طريقة التقييم الجديدة ، موضحًا أن تطوير أسئلة جديدة هو علم كبير جدًا لأن جميع الأسئلة تقيس القدرة على فهمها وتحليلها وتطبيقها فوق الذاكرة. الكفاءات . هذه الأسئلة هي مصممة لقياس الإجابات. سيحصل الأولاد أو الفتيات على إجاباتهم من خلال ما يسمى بعملية فكرية أو اثنتين.

تصميم وفلسفة هذا الامتحان لا يتطلب الكتابة

وأضاف شوقي في مقابلة هاتفية مع كايرو توك أن الصحافيين خيري رمضان والمراسلة كريمة عوض ظهروا على شاشة القاهرة والناس ، بأبسط مثال: لو قلنا لطفل ذلك من أصل 210 كاميرا ثلث الوقت يمكن أن يجيب بقطعة من الورق وقلم ، يعمل على الورقة ويحلها ، لكن في هذه الاختبارات ، ما يتم قياسه هو القدرة العقلية. تتطلب ورقة وقلم ، ولا داعي للكتابة عن تصميم وفلسفة هذا الاختبار ، لا نريد أن يكتب الطالب ، ولا نريده أن يحضر ورقة أو لا يأخذ قطعة من الورق نريد وضعها

منع دخول الورقة البيضاء مطبق على الجميع كما يفهم الآباء

قال وزير التعليم والتعليم الفني إن الطالب في هذا الاختبار سيحتاج إلى الورق والقلم لأنه بالتأكيد لا يفي بمستوى المهارة المطلوب. يمكننا حل الأزمة وجعل الطلاب يأتون بورقة بيضاء أو نرسل لهم ورقة بيضاء للاسترخاء ، لكننا نزن شيئًا آخر لأنه ينطبق على الجميع ، لذلك يحتاج الآباء إلى فهم أن النمر الذي يجيب عليه الطلاب هو مستوى لنا فقط لقد وصل الأداء إلى السبب وليس الدخول إلى الجامعة أو أي شيء.

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.